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Día Internacional del Pueblo Gitano

Es una ceremonia llena de memoria, respeto y alegría en homenaje a las víctimas gitanas de la segunda guerra mundial. Una sentida ofrenda de flores y luz, donde el río nos recuerda el andar y la trashumancia de los gitanos y, como escribió Jan Yoors en su libro Los Gitanos, «los gitanos viajan, se dispersan y se reagrupan de nuevo, como el fluir del agua adaptándose a cual.quier circunstancia, remodelándose sin cesar pero siempre fieles a su esencia, los eternos Rom…”.

Este ritual tradicional recuerda la decisión del pueblo gitano de abandonar su tierra originaria en el Punjab (India) y comenzar un éxodo por todo el mundo, fluyendo como los ríos sin atender a fronteras. Se lanzan flores al río, como símbolo del discurrir de la vida, bajo el azul del cielo y sobre el verde del campo, colores que forman la bandera gitana.

Una flor un pensamiento, una vela un recuerdo.

“El 8 de abril tiene que ser un día festivo, un día de homenaje y de reivindicación para limpiar miradas de prejuicios, proclamar el derecho a una imagen digna y reclamar los derechos del pueblo gitano, que son todos”

#DiaPuebloGitano

Acompañamiento Social Personalizado a Familias en situación de exclusión

 Uno de los últimos proyectos ejecutados por la Asociación Gitana Anaquerando  ha sido el de: “Acompañamiento Social Personalizado a Familias en situación de exclusión” desarrollado de Junio a Septiembre  de 2019.

  El proyecto aborda  la dificultad de acceso de determinadas franja de la población del Distrito Norte a los recursos tanto públicos como privados, además de la necesidad de avanzar en una mejor adecuación del trato y de las respuestas que se dan a las demandas de una ciudadanía cada vez más diversa.

El objetivo principal ha sido mejorar la accesibilidad y la adecuación de los recursos sobre todo públicos del Distrito Norte de Granada para lo cual se han llevado a cabo actuaciones como  :

-Identificación inicial de las familias (120 personas en su mayoría mujeres y menores)

– Acompañamientos a los distintos recursos en función del Plan de Trabajo diseñado junto a la persona profesional de referencia;

– Interpretación social tanto desde las familias hacia las figuras profesionales como viceversa

Teniendo en cuenta el corto periodo de actuación y del proyecto consideramos muy efectivos los resultados obtenidos:

– Mejora de las competencias sociales de las familias;

– Mejora de la información transmitida y recibida;

– Mejora de la adecuación de los planes de intervención;

– Mejora de las respuestas de las familias a los planes de intervención.

-Las familias en general han conseguido un grado muy aceptable de autonomía e integración en la dinámica social del entorno en el que viven y en general una mejora en la Salud. La participación en el proyecto ha llevado también a despertar el interés por la formación.

Nos parece muy importante el trabajo coordinado entre las distintas entidades de intervención social en el marco del proyecto ICI que ha facilitado la consecución de los objetivos y señalamos la importancia de seguir trabajando en la misma línea para objetivar los resultados en el tiempo.

«Un Norte para Norte»

En este proyecto, tratamos de desarrollar las competencias y habilidades pre profesionales (cómo comunicar, cómo relacionarse con los medios, cómo gestionar la presencia 2.0, fotoperiodismo, reporterismo ciudadano, análisis crítico de la información) a través de talleres de orientación vocacional dirigidas a la ciudadanía del distrito con el fin de ofrecer salidas laborales más allá de las habituales que se dan en el distrito.

Se parte de los valores de libertad de expresión, igualdad, interculturalidad, etc) y se articula dentro del Proceso Comunitario de Distrito Norte y se conecta con las acciones comunitarias, tales como el Verano Abierto.

«Un Norte para Norte» es un proyecto de la asociación Anaquerando, que cuenta con la colaboración de la cooperativa de periodistas Giro Comunicación. También contamos con el apoyo del IES Cartuja y el IES La Paz, donde realizamos talleres dentro de las aulas.